UN META ARTICOLO

Di Angelo Currò, staff di Porte Aperte in Italia

Scrivo questo articolo per dare seguito ad un impegno preso tempo fa con una mia collega.

È importante mantenere la parola data¹, quindi prima di procedere con la lettura vi consiglio di prendervi del tempo per adempiere ciò che avete promesso a qualcuno. O, se non potete farlo adesso, iniziate a prendere nota di quello a cui dare compimento e fatelo non appena possibile.

Ciò detto, ritorniamo rapidamente al tema dell’articolo; ossia “un articolo su come si scrive un articolo. Un articolo sull’articolo. Un meta articolo”².

Cosa avviene quando scrivo un pezzo?³ Beh, parto dall’idea centrale, che viene elaborata e a mano a mano fissata nero su bianco. Fin qui niente di nuovo.

La parte successiva è quella a mio avviso decisamente più interessante: la revisione. Dopo aver rivisto il pezzo per conto mio chiedo a qualcuno di rileggerlo, modificarlo, indicarmi i punti poco chiari, quelli da migliorare e così via. Scelgo con cura le persone.

E qui scorgo aspetti importanti.

Il primo è che esiste una notevole differenza, e alle volte distanza, tra quello che è chiaro per noi e quello che lo è per altri. Ciascuno di noi ha ragionamenti, astrazioni e riflessioni proprie. E non è detto che ciò che è chiaro per me lo sia per altri.

Condividere le mie idee con altri e ascoltare le loro mi permette di giungere ad un ragionamento più chiaro e maturo (Atti 18:24-28).

Soffermandoci ancora un po’ sulla chiarezza, possiamo passare ad un altro aspetto: non sempre quello che è chiaro nella mente viene espresso in maniera altrettanto chiara fuori da essa. Viene attribuita ad Albert Einstein⁴ la seguente frase: “Se non sai spiegarlo a un bambino di sei anni, vuol dire che non lo hai capito nemmeno tu”⁵. Al di là della paternità della frase, e della sua applicazione in toto, c’è un fondo di verità. Certe volte non siamo chiari nelle nostre spiegazioni perché non abbiamo compreso bene i concetti che vorremmo esprimere. Altre volte, invece, pur avendo dei concetti chiari nella nostra mente, non abbiamo altrettanta chiara capacità comunicativa. Ciascuna e ciascuno di noi utilizza un proprio lessico⁶ e non è detto che esso sia il migliore, il più chiaro, il più adatto alla condivisione di certi concetti o il più corretto.

Finora ci siamo concentrati in qualche modo sul messaggio e sulla sua condivisione.

Permettetemi adesso di soffermarmi sulle reazioni e relazioni che si creano quando chiediamo una revisione⁷.

La prima cosa che mi sento di dire è che in questa maniera si riconoscono le altrui competenze e abilità.  D’altronde, non chiederei mai di revisionare un testo ad una persona che non sia in grado di farlo⁸. Un re di Tiro, Curam, soddisferà la richiesta del re Salomone mandandogli un uomo del quale riconosceva le abilità per eseguire determinati lavori⁹.

La fiducia è il passo che segue. Io mi fido di chi revisiona il mio articolo. Non sospetto del fatto che possa modificare le mie parole o distorcerne il significato. Cresce la fiducia, e cresce in questa maniera anche la relazione.

E quando questo avviene si lavora bene, e si lavora bene insieme.

L’apostolo Paolo ha affidato alla supervisione di Tito non una sola comunità, ma in qualche modo le comunità di tutta l’isola di Creta¹⁰. Penso sarebbe stato difficile per Paolo procedere in tal senso se non avesse avuto fiducia in Tito.

La revisione, dunque, è un lavoro utile. Per sé stessi, per coloro a cui vogliamo fare giungere il nostro messaggio e per le relazioni all’interno di un gruppo di lavoro.

Questo articolo è stato il mio modo di ringraziare coloro che revisionano il mio lavoro, non solo i miei articoli. E non solo il mio lavoro a dire il vero. PS: inutile dire che anche questo articolo è stato revisionato da qualcuno, vero?

https://www.fedepericolosa.org/un-meta-articolo/